Planejamento de Aula - Prof Arneida

Planejamento de Aula

Docente: Arneida C. Carvalho Boniatti

Assunto: Tecnologias de informações e a Inclusão dos PCD

Esta é uma atividade que tem por finalidade colaborar com a inclusão digital. Incentivando futuras pesquisas, compreensão e reforçando nova leitura a respeito do assunto.

Alunos fiquem a vontade para compartilhar idéias e experiências.

Objetivo:

Discutir e refletir sobre os atuais acessos digitais disponíveis atualmente, e sua acessibilidade para as pessoas com deficiência.

Desenvolvimento a ser seguido

·         Divida se em grupo, cada grupo deverá ter até três pessoas;

·         O livro a ser utilizado se divide em nove capítulos, mas serão usados na atividade somente aqueles que fizerem parte do sorteio;

·         Cada grupo ficará responsável por criar um glossário dos principais conceitos do capítulo que foi sorteado;

·         Bibliografia que deverá ser utilizada na construção do glossário:

“Tecnologia e Inclusão – Mark Warschauer”;

·         Postar o glossário no blog;

·         Na data marcada, fazer um debate sobre os glossários com o grupo no chat.

O livro está dividido em 9 capitulos, e baseado na indicação dessa bibliografia, estar aberto para a turma se dividir em grupo, de acordo com as indicações acima, para a  construção do seu glossário com os principais conceitos a respeito de tecnologia de informação e inclusão.

OBS: A divisão dos capítulos será através de sorteio durante a aula. E os capítulos do livro que forem sorteados, estarão postados no blog Práticas AED. 

Avaliação: Na data marcada, a combinar com os grupos será aberto para se debater o assunto, uma vídeo conferencia. A mesma se dará baseado no livro do Mark Warschauer,e também com relatos de experiências.

Os grupos serão avaliados de acordo com sua participação e argumentações dentro da bibliografia indicada, durante o debate, previsto de 1 hora na data a combinar.



Livro Tecnologia e Inclusão – de Mark Warschauer

O que significa, em última instância, ter acesso às novas tecnologias de informação e comunicação? Por que esse acesso é importante para a inclusão social? De que maneira as novas teconologias podem ser utilizadas para melhor promover a igualdade social?

Ao responder a essas perguntas, Mark Warschauer mostra que o mero fornecimento de computadores não é suficiente para reduzir o gap da exclusão digital. É preciso que as pessoas sejam capazes não somente de acessar as TICs, mas de, sabendo utilizá-las, criar novos conhecimentos a partir de sua experiência prévia.

Numa estimulante crítica à tecnofilia, o autor focaliza os desafios do desenvolvimento social e, por meio de exemplos tomados em países ricos e pobres, ilustra possíveis maneiras de abordá-los mediante a integração eficaz das TICs em comunidades, instituições e sociedades.

Dica da colega Arneida

Como criar um QR Code em 1 minuto

Hoje em dia é cada vez mais comum encontrarmos QrCode espalhados pelos mais variados cantos: anúncios de revistas e jornais, outdoors e até uma vaca da Cow Parade SP. Pois bem, aqui vai uma maneira absurdamente fácil e rápida para criar um QrCode para usar onde você quiser, com o link da sua empresa, sua instituição, seu email ou até mesmo alguma senha ou frase.

QR Codes com links

Uma das maneiras mais comuns de utilização de QR Codes é o direcionamento do usuário para o site de uma promoção ou produto através de um link. Para isso basta criar o código contendo o link para onde desejamos enviar o usuário. Por exemplo, para gerar um QR Code com link para o Top rated basta usar esta URL:

1. http://chart.apis.google.com/chart?chs=200x200&cht=qr&chld=|0&chl=http://www.toprated.com.br

Ao lado a imagem gerada. Entenda como montei essa URL:

http://chart.apis.google.com/chart? é o endereço padrão da API;

chs=200×200 informa o tamanho da imagem que eu desejo, 200x200px;
cht=qr informa o tipo de saída que eu espero, QR Code;

chld=|0 retira as margens (bordas) da imagem;

chl=http://www.toprated.com.br e aqui eu informo o texto que quero.

A grande maioria dos leitores de QR Code identifica automaticamente este texto como sendo um link e direciona o usuário para a página.

QR Codes com frases, senhas e outras informações
Outra utilidade dos QR Codes é servir para passar textos ou frases curtas para os usuários. Por exemplo, vamos supor que eu queira espalhar pela minha loja QR Codes com dicas de produtos em promoção para que meus clientes possam explorar:

1. http://chart.apis.google.com/chart?chs=200x200&cht=qr&chld=|0&chl=tv de plasma R$ 1499

Ao usar o leitor do seu celular para decifrar o código ao lado, o cliente encontrará a seguinte frase: TV de plasma R$1499. A URL é exatamente igual à do exemplo anterior, só muda o texto do final.

Como dá pra perceber, esta é uma ferramenta muito interessante para estimular a interação com seus consumidores e usuários, que pode ainda ser usada para vários tipos de ações diferentes. Além disso com a constante queda de preço de celulares com suporte aos leitores de QR Code, cada vez mais pessoas terão acesso a esse tipo de tecnologia. Vale a pena começar a pensar nos QR Codes como uma boa opção de comunicação.



fonte: http://www.toprated.com.br/

O que é um QR Code?

O QR Code (ou Código de Barras em 2D), é uma matriz ou código de barras bi-dimensional, criado pela empresa Japonesa Denso-Wave, em 1994. O QR vem de Quick Response, pois o código pode ser interpretado rapidamente, mesmo com imagens de baixa resolução, feitas por cameras digitais em formato VGA, como as de celulares, ou seja é um código de barras, mas com muito mais capacidade de informação, você pode encontrar em um QR Code informações como número de telefone, textos, endereços de e-mail, sites ou URL. Você pode encontrar QR Codes em páginas na internet, anúncios de revistas, materiais de ponto de venda ou cartões de visita.

Como utilizar o QR Code?

Celular: Ao usar o leitor do seu celular para decifrar o código, o aluno será direcionado para o site através de um link. Para isso basta criar o código contendo o link para onde desejamos enviar o aluno. O QR Code a cima irá encaminhar para um link.

Computador: Outra maneira de decifrar os QR Codes, é utilizar no computador este programa Bar Capture. Este programa é gratuito e bem fácil de manusear, segue o link: http://www.baixaki.com.br/site/dwnld67332.htm

Descubra este QR Code.

Como dá para perceber, esta é uma ferramenta muito interessante para estimular a interação com seus alunos, que pode ainda ser usada para vários tipos de ações diferentes. Além disso com a constante queda de preço de celulares com suporte aos leitores de QR Code, cada vez mais pessoas terão acesso a esse tipo de tecnologia.

O que você descubriu? Comente.

Dica de Leitura

Sugestão de leitura aos futuros professores.

Pedagogia da Autonomia - Saberes necessários à prática educativa

Paulo Freire

Oficina de Aprendizagem - Quiz?!

Pessoal,

Segue mais questões para que possamos interagir. Vale lembrar que acertando 80% das questões enviamos Certificado.
Leia o texto e complete de V ou F
http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm

1.            ( ) A educação a distância não poderá atender crianças, pela especificidade de suas necessidades de desenvolvimento, e socialização, pois não podem prescindir do contato físico, da interação ao qual é imprencidivel para seu desenvolvimento.

2.            ( ) Com o uso continuo da educação à distância, a tendência com o passar dos anos é que professores quanto alunos estarão desmotivados, entendendo "aula" não como pesquisa e intercâmbio, mas como um momento de lazer virtual

3.             ( ) A chegada da educação à distância, veio mudar o conceito de curso e de aula. Hoje, ainda entendemos por aula um espaço e um tempo determinado e presencial. Mas, esse tempo e esse espaço, cada vez mais, serão flexíveis e vai chegar o momento de não existir mais escolas físicas somente virtuais.

4.            ( ) O professor continuará "dando aula", e enriquecerá esse processo com as possibilidades que as tecnologias interativas proporcionam: para receber e responder mensagens dos alunos, criarem listas de discussão e alimentar continuamente os debates e pesquisas com textos, páginas da Internet, até mesmo fora do horário específico da aula.

5.            ( ) A educação a distância pode ser nos feita mesmos níveis que o ensino regular. No ensino fundamental, médio, superior e na pós-graduação. É mais adequado para a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa, como acontece no ensino de pós-graduação e também no de graduação.

Qual é o perfil do aluno EAD???

Assista, descubra este perfil e comente!